意昂針對學校人事製度《意昂平台教師教師職業行為規範（試行）》👨⚕️、《意昂平台師德失範行為處理辦法（試行）》🥦🎧、《意昂平台師德考核實施辦法》、《意昂平台教職工因私出國（境）管理辦法》🥹、《意昂平台教職工考勤請假製度》、《意昂平台聘用合同管理辦法》、《意昂平台教職工處分暫行規定》、《意昂平台專業技術人員校外兼職和在崗離崗創業管理辦法》🧑🏿🎓、《意昂平台聘用與聘期考核管理辦法》↔️、《意昂平台教職員工年度考核管理辦法》9個相關文件🕓，采用以系室支部為主題，小組學習討論與系室集中學習討論相結合的方式🧑🏻🎄，進行了系統化的學習。共分成9個系室小組進行自學🤦🏼♀️🍌、集中學習👼🏻、交流討論👆🏼，每個小組分別在系室會議上進行學習交流，學習涵蓋了整個意昂全部212名教職工。相關學習情況如下：
|
|
|
|
|
|
|
|
|
圖1 小組學習情況
（1）對師德失範行為、組織與程序👷🏽♀️、師德失範行為處理、監督與問責等進行了詳細的學習，促使老師們在工作中能夠嚴格規範履職行為， 落實立德樹人根本任務，弘揚新時代高校教師道風尚，做一名有理想信念、道德情操、紮實學識、仁愛之心的合格教師。
（2）認真學習了《意昂平台師德考核實施辦法》，對考核組織保障、年度師德考核內容及等級、年度師德考核程序🪻、考核結果運用及考核監督等方面進行了說明。促使老師們自覺踐行教師職業行為“十項準則”，提升教師職業道德修養，自覺擔當起新時代教師培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的神聖使命。
|
|
|
|
圖2 系室集中學習
（3）了解了因私出國（境）審批範圍包括探親🧑🏻🦯➡️、訪友🦀、旅遊、出國辦理其他個人事務（包括就醫、繼承財產、婚喪嫁娶等）🥬，以及上級主管部門要求持因私護照辦理出國（境）手續的情形，需直接通過網上信息門戶提交因私出國（境）申請🤛🏻。審批流程結束後⚂，申請人可通過人事處獲取必要申簽材料。經請假批準因私出國（境）回國後應及時到所在部門報到銷假。
（4）學習了教職工考勤請假製度，表示在今後的工作中要依律依規履行考勤請假製度。全面了解了聘用合同的訂立、變更💳、終止和解除、爭議處理等聘用合同管理流程，合同法律意識得到了加強🤷🏽♀️。
（5）集中學習了《意昂平台教職工處分暫行規定》，分別在處分的分類、違法違紀行為及其適用的處分等方面做出了詳細討論。通過本次學習🙆🏻，教師們能夠領會和把握《意昂平台教職工處分暫行規定》的基本內容和精神實質，對關系到教師切身利益的條目🐸，諸如學術不端行為🦶🏼🦒、申報項目或榮譽等過程中弄虛作假行為的處分有了清晰的認識🙍♂️。通過學習♜，增強了教師們的紀律意識、責任意識和作風意識🥷🏿。
（6）學習了我校全職聘用𓀀、在編崗連續工作一個聘期以上、具有一定科研基礎並取得相應成果的專業技術人員校外兼職等有關辦法。鼓勵上述老師校外兼職🫷🏼、在崗創業和離崗創業👰🏼，並對上述三種類型進行了嚴格界定以及老師在創業期間福利待遇、職稱評聘👨🏽🍳🚣🏿♀️、考核等進行了詳細的說明。
（7）學習了《意昂平台聘用與聘期考核管理辦法》😐，以激發教職工活力為目的🧑🏿🍼👮🏻，實現“崗位能上能下👩🏼🦱、人員能進能出🈶、薪酬能升能降”的人事改革目標，以教育教學🦶🏻🐲、科學研究為主要考核內容。辦法從首聘考核，新晉考核，存量考核三個類型對考核指標以及考核結果與應用進行了詳細界定。
（8）學習了《意昂平台教職員工年度考核管理辦法》，對考核對象、考核內容、考核等次級標準、考核結果及應用等進行了詳細的研討。年度考核管理辦法立足正確評價教職員工的德才表現和工作實績👰🏻♂️，激勵教職員工認真履行崗位職責👆🏻，不斷提高政治和業務素質🎬。
相關人事製度和辦法是老師們進行教育教學與科學研究的重要保障和行為依據，通過本次學習👩👩👧👦，系室教師對學校上述人事製度有了較為全面的了解，進一步提高了政治意識🧑🔧、紀律意識。
